An introduction to the present irregular verbs spanish 18




This lesson is about the present irregular verbs Spanish Lesson 18

Dialogue about the present irregular verbs Spanish.

1/ Práctica de oraciones

CELEBRACIÓN EN EL RESTAURANTE

Alba quiere celebrar que tiene piso nuevo. Primero piensa organizar una comida en un restaurante de comida rápida pero cambia de idea porque algunos invitados son vegetarianos. Por tanto, al final prefiere una cena en un restaurante de cocina española. En un momento de la cena, Alba tiene una conversación con Esteban:

Alba: ¿Qué quieres comer?

Esteban: Ufff. Esto parece una típica trampa turística. Aquí sólo sirven paella y sangría. Con sólo esas dos cosas, los extranjeros parecen completamente satisfechos.

Alba: No es verdad, Esteban. Este local tiene más variedad que los otros. ¿Por qué no pides carne a la plancha? En el menú hay muchas opciones para elegir. Pollo, cordero, filetes de ternera…

Esteban: El problema es que estoy a dieta y no pierdo peso. Prefiero pescado, que es más saludable que la carne. A ver… Besugo al horno, lenguado, merluza,… Finalmente elijo sardinas a la plancha a pesar de tener muchas espinas. ¿Y tú, Alba? ¿Qué eliges? El marisco tiene buena pinta. Las gambas, los mejillones, el cangrejo,…

Alba: ¡Qué hambre! Sí, el marisco está muy bueno, sobre todo el bogavante pero soy vegetariana. Pido una paella vegetal… No, una ensalada mixta. Una ensalada mixta es mejor que una paella vegetal.

Los comensales piden los platos al camarero. A veces algunos de los amigos de Alba no entienden al camarero porque tiene un acento muy difícil. No estudian en su academia y su pronunciación es peor que la de los estudiantes de esta academia. Alba traduce a veces. Después, empiezan a comer y a beber. También hacen un brindis.

Alba: ¡Brindo por nosotros y por nuestro español! ¡Por los mejores amigos del mundo! ¿Pedimos otra jarra de sangría, chicos?

Todos: ¡Sííííí! Seguimos con la sangría, por favor. ¡Queremos una jarra más grande que la anterior!

Esteban: Todo está muy bueno. Ahora entiendo por qué estamos en este restaurante y no en otro. El restaurante de enfrente es menos variado que este. Y también este es más barato que aquél. Este es el mejor. La semana próxima repito cena aquí.

Alba: Yo también repito. ¿Qué quieres de postre?

Esteban: Quiero una copa de nata con chocolate y sirope de fresa.

Alba: Ahora entiendo por qué sigues con tu curva de la felicidad y no consigues adelgazar.

Esteban: ¡No es posible! Yo como tanto como tú.

Alba: ¡Para nada! ¡Mientes! Yo no meriendo tantos dulces como tú.

1 / Practice of sentences

CELEBRATION IN THE RESTAURANT

Alba wants to celebrate having a new flat. First she thinks about organising a meal in a fast food restaurant but she changes her mind because some guests are vegetarians. Therefore, in the end she prefers a dinner in a restaurant with Spanish cuisine. At one point in the dinner, Alba has a conversation with Esteban:

Alba: What do you want to eat?

Esteban: Ufff. This looks like a typical tourist trap. Here they only serve paella and sangria. With just those two things, foreigners seem completely satisfied.

Alba: It’s not true, Esteban. This place has more variety than the others. Why do not you order grilled meat? In the menu there are many options to choose from. Chicken, lamb, veal fillets …

Esteban: The problem is that I’m on a diet and I’m not losing weight. I prefer fish, which is healthier than meat. Let’s see … Baked bream, sole, hake, … I’ll go with the grilled sardines despite having many thorns. And you, Alba? What do you choose? The seafood looks good. The prawns, the mussels, the crab…

Alba: I’m so hungry! Yes, the seafood is very good, especially the lobster but I am vegetarian. I order a vegetable paella … No, a mixed salad. A mixed salad is better than a vegetable paella.

The Diners ask for the dishes from the waiter. Sometimes some of Alba’s friends do not understand the waiter because he has a very difficult accent. They do not study in their academy and their pronunciation is worse than that of the students of this academy. Alba translates sometimes. Then, they start eating and drinking. They also make a toast.

Alba: A toast to us and to our Spanish! For the best friends in the world! Should we order another pitcher of sangria, guys?

All: Yeeeeaah! We continue with the sangria, please. We want a bigger jar than the previous one!

Esteban: Everything is very good. Now I understand why we are in this restaurant and not in another. The restaurant opposite is less varied than this one. And also this one is cheaper than that one. This is the best. Next week, I’ll be back again.

Alba: So will I. What do you want for dessert?

Esteban: I want an Ice cream with chocolate and strawberry syrup.

Alba: Now I understand why you still have love handles and you   can’t lose weight.

Esteban: It’s not possible! I eat as much as you.

Alba: Not at all! You lie! I do not eat as many sweets as you.

Vocabulary

2/ Práctica de vocabulario

Querer, quiero

Pensar, pienso

Preferir, prefiero

Servir, sirvo

Pedir, pido

Perder, pierdo

Elegir, elijo

Entender, entiendo

Empezar, empiezo

Seguir, sigo

Mentir, miento

restaurante (el)

comida rápida

cocina (la)

típico, – a

guiri

quemadura (la)

quemadura solar

completamente

satisfecho, – a

local (el)

variedad (la)

carne (la)

carne a la plancha (la)

menú (el)

pollo (el)

cordero (el)

filete (el)

ternera (la)

dieta (la)

estar a dieta

peso (el)

saludable

a ver

sardina (la)

sardina a la plancha

mejillón (el)

cangrejo (el)

besugo (el)

al horno

lenguado (el)

merluza (la)

espina (la)

marisco (el)

bogavante (el)

vegetal

ensalada (la)

ensalada mixta

comensal

plato (el)

camarero (el)

acento (el)

pronunciación (la)

traducir

hacer un brindis

brindar

jarra (la)

sangría

anterior

postre (el)

copa (la)

chocolate

adelgazar

curva (la)

felicidad (la)

¡para nada!

dulce (el)

2 / Vocabulary practice

Present irregular verbs Spanish

I want

to Think, Ithink

Prefer, I prefer

Serve, I serve

Ask, I ask

Losing, I lose

Choose, choose

Understand, I understand

Start, I start

Follow, I continue

Lie, lie

restaurant

fast food

kitchen

typical, – a

guiri

burn

Sun burn

completely

satisfied, – a

local

variety

meat

grilled meat

menu

chicken (the)

lamb (the)

fillet

veal

diet (the)

To be on a diet

weight (the)

healthy

Let’s see

sardine

grilled sardine

mussel (the)

crab

sea bream

baked

flounder

hake

thorn

seafood (the)

lobster

vegetable

salad

mixed salad

diner

dish (the)

waiter

accent

pronunciation (the)

translate

make a toast

offer

pitcher

Bleeding

previous

dessert

cup (the)

chocolate

slim down

curve (the)

happiness (the)

Not at all!

sweet

Grammar

3/ Gramática:

  • presente verbos irregulares (e > ie; e > i)
  • Por ejemplo:
  • RECORDAR
  • RECUERDO
  • RECUERDAS
  • RECUERDA
  • RECORDAMOS
  • RECORDÁIS
  • RECUERDAN
  • e > ie

  • Aquí hay una lista de verbos cuyos tiempos verbales cambian la vocal de su raíz de E a IE, excepto para nosotros y vosotros. Aquí hay un ejemplo con la conjugación AR:
  • CERR-AR
  1. YO CIERR-O
  • TÚ CIERR-AS
  • Él CIERR-A
  • NOS. CERR-AMOS
  • VOS. CERR-ÁIS
  • ELLOS CIERR-AN
  • Ejemplo:
  • En España las tiendas cierran muy tarde.
  • No olvides que CERRAR es un verbo -AR, por lo que debes respetar los finales de esta conjugación (-o, -as, -a, -amos, -áis, -an)
  • Cuando tienes que conjugar un verbo irregular que pertenece a esta conjugación con dos vocales E en la raiz, debes cambiar el segundo por IE.
  • Por ejemplo:
  • Los niños siempre meriendan un bocadillo.
  • MEREND-AR
  1. YO MERIEND-O
  • TÚ MERIEND-AS
  • ÉL MERIEND-A
  • NOS. MEREND-AMOS
  • VOS. MEREND-ÁIS
  • ELLOS MERIEND-AN
  • Aquí hay otro ejemplo con conjugación -ER:
  • No entiendo esta lección.
  1. YO ENTIEND-O
  • TÚ ENTIEND-ES
  • ÉL ENTIEND-E
  • NOS. ENTEND-EMOS
  • VOS. ENTEND-ÉIS
  • ELLOS ENTIEND-EN
  • Aquí hay otro ejemplo con conjugación -IR:
  • MENT-IR
  1. YO MIENT-O
  • TÚ MIENT-ES
  • ÉL MIENT-E
  • NOS. MENT-IMOS
  • VOS. MENT-ÍS
  • ELLOS MIENT-EN
  • Aquí hay una lista de verbos muy comunes con esta irregularidad (e> ie)
  • e > ie

  1. -AR
  • -ER
  • -IR
  • CERRAR
  • PERDER
  • PREFERIR
  • EMPEZAR
  • ENTENDER
  • MENTIR
  • PENSAR
  • QUERER
  • CALENTAR
  • ENCENDER
  • e > i

  • En este grupo de verbos, la vocal E de su raíz cambia a I. Aquí hay un ejemplo:
  • El camarero sirve la sopa.
  • Las tijeras sirven para cortar.
  • SERV-IR
  1. YO SIRV-O
  • TÚ SIRV-ES
  • ÉL SIRV-E
  • NOS. SERV-IMOS
  • VOS. SERV-ÍS
  • ELLOS SIRV-EN
  • En este grupo de verbos, la voz E de su raíz cambia a I.
  • Por ejemplo: ¿Repito la explicación?
  1. REPIT-O
  • REPIT-ES
  • REPIT-E
  • REPET-IMOS
  • REPET-ÍS
  • REPIT-EN
  • Aquí hay una lista de algunos de los verbos más importantes que pertenecen a este grupo irregular. Ten en cuenta que todos ellos son conjugación -IR:
  1. CORREGIR
  • DESPEDIR
  • ELEGIR
  • REPETIR
  • SEGUIR
  • SERVIR
  • Los niños nunca mienten.
  • En las últimas lecciones estudiamos un tipo de tiempo presente que cambia la vocal de su raíz de -O  a – UE en todas las personas, excepto para nosotros y vosotros.

3 / Grammar:

Some present irregular verbs Spanish.

  • present irregular verbs (e> ie; e> i)
  • For example:
  • REMEMBER
  • I REMEMBER
  • YOU REMEMBER
  • HE/SHE/IT REMEMBERS
  • WE REMEMBER
  • YOU REMEMBER
  • THEY REMEMBER
  • e> ie

  • Here is a list of verbs whose verb tenses change the vowel of its root from E to IE, except for us and you. Here is an example with the AR conjugation:
  • CLOSE
  1. I CLOSE
  • YOU CLOSE
  • He closes
  • WE CLOSE
  • YOU CLOSE
  • THEY CLOSE
  • Example:
  • In Spain the stores close very late.
  • Do not forget that CLOSE is a verb -AR, so you must respect the endings of this conjugation (-o, -as, -a, -amos, -áis, -an)
  • When you have to conjugate an irregular verb that belongs to this conjugation with two vowels E in the root, you must change the second one by IE.
  • For example:
  • Children always snack on a sandwich.
  • TO SNACK
  1. YO SNACK
  • YOU SNACK
  • HE SNACKS
  • WE SNACK
  • YOU SNACK
  • THEY SNACK
  • Here is another example with conjugation -ER:
  • I do not understand this lesson.
  1. I UNDERSTAND
  • YOU UNDERSTAND
  • HE UNDERSTANDS
  • WE UNDERSTAND
  • YOU UNDERSTAND
  • THEY UNDERSTAND
  • Here is another example with conjugation -IR:
  • LIE
  1. I LIE
  • YOU LIE
  • HE LIES
  • WE LIE
  • YOU LIE
  • THEY LIE
  • Here is a list of very common verbs with this irregularity (e> ie)
  • e> ie

  1. -AR
  • -ER
  • -GO
  • CLOSE
  • TO LOSE
  • PREFER
  • START
  • UNDERSTAND
  • LIE
  • THINK
  • WANT
  • TO WARM
  • TURN ON
  • e> i

  • In this group of verbs, the vowel E of its root changes to I. Here is an example:
  • The waiter serves the soup.
  • Scissors serve to cut.
  • TO SERVE
  1. I SERVE
  • YOU SERVE
  • HE SERVES
  • WE SERVE
  • YOU SERVE
  • THEY SERVE
  • In this group of verbs, the voice E of its root changes to I.
  • For example: Do I repeat the explanation?
  1. I REPEAT
  • YOU REPEAT
  • HE/SHE/IT REPEATS 
  • WE REPEAT
  • YOU REPEAT
  • THEY REPEAT 
  • Here is a list of some of the most important verbs that belong to this irregular group. Note that all of them are conjugation -IR:
  1. TO CORRECT
  • TO FIRE
  • TO CHOOSE
  • TO REPEAT
  • TO FOLLOW
  • TO SERVE
  • Children never lie.
  • In the last lessons we studied a type of present tense that changes the vowel of its root from -O to – UE in all people, except for us and you.

Questions and answers

4/ Preguntas y respuestas

1- ¿Qué piensa organizar Alba primero?
Primero Alba piensa organizar una comida en un restaurante de comida rápida.

2- ¿Qué  decide Alba al final?
Al final Alba prefiere organizar una cena en un restaurante de cocina española.

3- ¿Qué piensa Esteban del restaurante?
Esteban piensa que es una tramp turística, y sólo sirven paella y sangría.

4- ¿Por qué no quiere Esteban pedir carne?
Esteban está a dieta pero no pierde peso. Prefiere pescado, que es más saludable que la carne.

5-  ¿Por qué no puede Alba pedir pescado?
Alba no puede pedir pescado porque es vegetariana.

6- ¿Todos los amigos de Alba entienden al camarero?
No, algunos de los amigos de Alba no entienden al camarero porque tiene un acento muy difícil.

7- ¿Por qué prefiere Esteban el restaurante que Alba ha elegido?
Porque el restaurante es más variado y más barato que el restaurante de enfrente.

8-  ¿Qué quiere Esteban como postre?
Esteban quiere una copa de nata con chocolate y sirope de fresa.

4 / Questions and answers

1- What does Alba plan to do first?
First Alba plans to organize a meal at a fast food restaurant.

2- What does Alba decide in the end?
In the end, Alba prefers to organize a dinner in a restaurant with Spanish cuisine.

3- What does Esteban think of the restaurant?
Esteban thinks it’s a typical tourist trap, and they only serve paella and sangria.

4- Why doesn’t Esteban want meat?
Esteban is on a diet but isn’t losing weight. He prefers fish, which is healthier than meat.

5- Why can’t Alba order fish?
Alba can’t order fish because she is a vegetarian.

6- Do all of Alba’s friends understand the waiter?
No, some of Alba’s friends do not understand the waiter because he has a very difficult accent.

7- Why does Esteban prefer the restaurant that Alba has chosen?
Because the restaurant is more varied and cheaper than the restaurant opposite.

8- What does Esteban want for dessert?
Esteban wants an ice cream with chocolate and strawberry syrup.

Spanish Exercises Lesson 18

Below, you have 3 types of tests of the online Spanish course:

  1. A comprehension exercise in which you have to choose the correct answer with true or false.
  2. An exercise of  vocabulary practice in which you have to drag and drop the word you have chosen from the list and paste it in the right place.
  3. Grammar exercise in which you have to fill in the empty boxes with the correct answers.

Spanish Comprehension Exercises

Spanish Vocabulary Exercises



 

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present tense spanish
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